وب سایت اطلاع رسانی سید حامد نسابه

نسابه

ربوده شده‌ها

بخش دیگری از ربوده شده‌ها / شیوه‌های صحیح حکمرانی در دوره آل بویه بویژه در دوران عضدالدوله دیلمی و مقایسه آن با دوران استعمار غربی و استبداد پهلوی

قسمت 198 از سلسله برنامه‌های جغرافیایی « قلمرو »

خلاصه مطالب فایل صوتی :

بسم الله فاطر السموات والارض

قلمرو قسمت ۱۹۸

بنام خدای پراکندگی فروزنده رهبان این زندگی

همی منشاء وحدت و کثرت او سزد مر مرا چون وِرا بندگی

1- آیا باستان‌گرایی و توجه به تاریخ پیشینیان از دید مکتب انسان‌ساز اسلام با قرائت اهلبیتی، مذموم است یا ممدوح ؟

2- آیا توجه به مکتب انسان‌ساز اهلبیت علیهم السلام و اسلام، مستلزم نفی آثار و دستاوردهای گذشتگان هست ؟

3- برخورد جناب عضدالدوله دیلمی با دو مقوله فوق چگونه بود ؟

4- جایگاه محله کرخ بغداد در رشد و نمو علمی جهان اسلام ؟

5- اشاره به جایگاه بیت‌الحکمه، دارالعلم و مدارس نظامیه در دوران شکوفایی تمدن اسلامی

6- علی ابن کاتب و موبد ماراسپند کازرونی به چه دلیل توسط عضدالدوله به تخت جمشید فراخوانده شدند ؟!

7- آیا آن گونه که منابع نوین تاریخ علم به ما می‌گویند، گئورگ فردریش گروتفند اروپایی اولین شخصی است که در تاریخ علم موفق به خوانش خطوط دوران باستان از جمله خط میخی شد ؟

8- نوع تعامل حوزه تمدن غربی با حوزه تمدن ایرانی اعم از ایران باستان و ایران پس از اسلام

9- حوزه تمدن غربی از چه هنگام اقدام به ربودن بسیاری از تراث ارزشمند علمی ایرانیان و مسلمین نموده و آنها را به نام خود سکه زد ؟

10- نقش دانشمند مسلمان شمال آفریقا، جناب ادریسی در ورود علم به اروپا

11- تفاوت روش و بینش دانشمندان مسلمان و غربی در مواجه با دستاوردهای دیگران

12- کشف مفاهیم بنیادین علم اعم از جاذبه، کرویت زمین و ... متعلق به کدام حوزه علمی و تمدنی هست ؟

13- نسبت دادن مبداء مختصات به دانشمندان غربی و قرار دادن گرینویچ در حومه لندن، بعنوان مبداء مختصات و طول جغرافیایی، مبداء و نقطه شروعی است برای خودباختگی فرزندان ما در برابر هژمونی علمی جهان غرب و سلطه استعماری آنان است، در حالیکه قبل از گرینویچ،‌ مبداء مختصات ایرانیان باستان جایی بنام گنگ‌دژ بود و در دوره اسلامی بعضا مکه بعنوان مبداء طول جغرافیایی تعیین میشد و گاهی مکان گزینی این مبداء در شیراز محاسبه می‌شد که این خود نشاندهنده عظمت علمی ایران در دوران شکوفایی تمدن اسلامی بویژه در دوره عضدالدوله دیلمی می‌باشد.

14- آیا در دوره آل بویه نیز، امپراطور روم به عضدالدوله فشار وارد می‌کرد که چه کسی رئیس بیت‌الحکمه و دارالعلم باشد همچنانکه در دوره پهلوی سفرای آمریکا و انگلیس به حکومت ایران فشار وارد می‌کردند که چه کسی رئیس دانشگاه پهلوی باشد ؟؟!!

مبحث ربوده‌ شده‌ها، شامل بخشهای متعددی از سلسله برنامه‌های جغرافیایی قلمرو می‌باشد که ناظر به مجموعه تراث، ارزشها، شیوه‌ها و دستاوردهایی است که بویژه طی این ۶۰۰ سال اخیر،‌ استعمارگران غربی با کمک عوامل خود در ممالک شرقی بخصوص در ایران اسلامی، از ما ربوده‌اند و جسورانه، آنها را به نام خود ثبت و ضبط نموده و یا با تحمیل حکمرانانی همچون سلسله پهلوی، آن تراث و شیوه‌های مترقی را دچار انحطاط و ناراستی کرده‌اند .

در همین راستا، برای درک آنچه که طی این ۶۰۰ سال توسط مهاجمان غربی بر ما رفته، لازم است که گاهگاهی، نگاهی به گذشته‌های دورتر تاریخ نموده و ذیل مبحث ظهور و افول تمدنها، اقدام به بازخوانی روشهای صحیح حکمرانی اسلاف نماییم تا بتوانیم در ادامه، از طریق مقایسه روشهای حکمرانی سلسله تحمیلی پهلوی و سلسله فشل قاجار، با شیوه‌های مترقی حکمرانان سلف، اقدام به ارائه برآورد صحیحی از هر آنچه که غرب و غرب‌زدگان از ما ربوده‌اند بنماییم !!

این مبحث، یعنی مبحث ربوده‌شده‌ها، ذیل یکی از دو شاخه جغرافیا، یعنی جغرافیای انسانی، گرایش جغرافیای سیاسی و ژئوپلیتیک، نیز جغرافیای تاریخی حول محور استقلال واحدهای سیاسی در پهنه‌های جغرافیایی از طریق بازخوانی تاثیر ظهور و افول تمدنها بر کشورها و ملتها توسط دکتر سید حامد نسابه، طرح و مسائل و جوانب متعدد مربوط به آن، شرح و بسط داده شده است.

مبحث ربوده‌شده‌ها تاکنون چند ده قسمت از 198 قسمت سلسله برنامه‌های جغرافیایی « قلمرو » در رادیو فارس را به خود اختصاص داده و به خواست خدا و ظل عنایات اهلبیت علیهم‌السلام،‌ همچنان ادامه دارد.